详细信息
级别：29
|
|
学习综合评分: 9.93 学习状态: 9.87 沟通能力: 9.92 守时情况: 10.00 |
答疑评分:
8.00
|
|
| 用户名： | 日*** | 普通话水平： | 较好 |
| 类别： | 学员 | 性别： | 女 |
| 学习情况： | 一般 | 网络： | 联通 |
| 所学课程： | 高中-英语;高中-数理化;高中-语文 | ||
认证：
| 学员具体类别：高中生 | 民族：汉族 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
| 学习情况：一般 | 是否上学：是 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
| 就读或已毕业学校名称： | 教学可能用到的教材及版本： | |||||||||||||||||||||||||||||||||
| 教师身份要求：无要求 | 教师性别要求：无要求 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 教学目标：掌握运动的图像。教学过程：一、位移——时间图像（x-t图），举例：作图：总结：x-t图。巩固练习。二、速度——时间图像（v-t图）， 汽车启动。 摩托车启动。 速度的变化，△v 速度 v。 速度变化的快慢△v/△t。 画图、总结。课后记录：基础较好，自信心强，上课积极，本次课程完全掌握。 |
李***
2025-11-29
|
| 复习考试内容 |
李***
2025-11-15
|
| 教学目标：高中英语复习重点难点：高中语法知识教学过程：1、 复习上次单词，词法2、 听写3、 这次单词的预习，词法，语法学习4、 完型练习，讲解5、 背记忆单词，语法知识，讲解语法知识6、 学习新的 |
x***
2025-11-05
|
| 教学目标：力的概念。教学过程：1、弹力。弹力产生的条件。2、弹力的方向：压力、支持力：垂直于接角面；拉力：沿着绳收缩的方向。3、胡可定律：F=kx课后记录：自信心强，基础较好，上课积极，本次课知识完全掌握了。 |
李***
2025-10-28
|
| 教学目标：力的概念。教学过程：1、力。定义、作用效果、力的三要素、力的测量、力的相互作用、力的分类。2、重力。 G=mg 方向、 作用点。3、弹力。课后记录：基础一般，自信心一般，上课很积极，本次课程完全掌握。 |
李***
2025-10-27
|
| 教学目标：非谓语动词、动词时态和介词重点难点：阅读与表达教学过程：1、 Do some exercise2、 Corrent the answer3、 Explaning家庭作业：阅读与表达 |
x***
2025-10-20
|
| 教学目标：高中英语总复习重点难点：高中重点语法知识的理解、动词的各种分类教学过程：1、 检测高中阅读能力的验测2、 对阅读翻译的训练，进行单词的检测3、 进行对过去语法的分析4、 助动词，情态动词的分析5、 阅读理解训练6、 常见动词的分类 |
x***
2025-10-18
|
| 教学目标：力的合成、求a. v (低带)教学过程：1、例题 求里的合成 答疑 巩固练习2、利用打点计时器 求a. v课后记录：自信心一般，基础较好，上课积极，本次课知识部分掌握 |
李***
2025-10-10
|
| 教学目标：英语学习中完形填空技巧解读重点难点：常用单词意思识别及句法解析，重点词汇教学过程：1、 复习上次课中词汇用法及解析2、 听写单词及短语3、 检测前阶段英语学习成果，以考试形式检测4、 考查记忆能力5、 讲解试卷，进行分析6、 the one it等代词用法家庭作业：完形填空，单次用法，词汇分析简评：学生自信息强，沟通情况好，本次课学生上课状态很积极，本次课知识部分掌握，学生家庭作业完成情况一般 |
x***
2025-09-27
|
| 本次课学生基础较好，自信心强，上课很积极，本次课部分掌握。定语从句1、定语从句。2、部分否定。3、非谓语动词。 |
x***
2025-09-20
|