详细信息
级别：28
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学习综合评分: 10.00 学习状态: 10.00 沟通能力: 10.00 守时情况: 10.00 |
答疑评分:
8.00
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| 用户名： | 稻*** | 普通话水平： | 一般 |
| 类别： | 学员 | 性别： | 男 |
| 学习情况： | 一般 | 网络： | 联通 |
| 所学课程： | 初中-数理化 | ||
认证：
| 学员具体类别：初中生 | 民族：汉族 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
| 学习情况：一般 | 是否上学：是 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
| 就读或已毕业学校名称： | 教学可能用到的教材及版本： | |||||||||||||||||||||||||||||||||
| 教师身份要求：无要求 | 教师性别要求：无要求 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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| 教学目标：掌握一元一次方程的解法，会裂一元一次方程解应用题教学过程：例题讲解1， 解方程 2x+1=3x2， x+1与2x+5互为相反数，则x的值为何值3， 应用题解的解题方法 1.审题2.设未知数3.立方程程4解未知数5，答题4， 家庭作业：一张试卷自信心强，学习基础较好，上课状态积极，家庭作业完成较好，成绩较稳定 |
C***
2025-12-18
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| 教学目标 乘法公式 平方差公式重点 平方差公式的运用 难点 平方差公式的运用教学过程 1、 平方差公式的几何导出 （两个图形）1）、求阴影部分的面积？2）、阴影部分的面积？3）、则能得到一个怎样的等式？ a2-b2=(a+b)(a-b) 形如：（a+b）(a-b)=a2-b2 即平方差公式即两个数的和乘以这两个的差等于这两个数的平方差。2、应急练习：1）、（2x+3y）(2x-3y) 2)、(-x+y)(-x-y)3、已知：x-y=2 ,x2-y2=10 ,求x+y. (x-y)（↓ ）=x2-y2 x+y 2(x+y)=10 x+y=54、（x-2y-1）(x+1-2y)= [(x-2y)-1][(x-2y)+1] =(x-2y) 2-1 =x2-4xy+4y2-1 |
C***
2025-12-04
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| 教学目标 单项式乘以多项式法则 用单项式分别乘多项式教学过程 注意 ：1、括号里的多项式可以看成省略加号的代数和。在与单项式相乘时注意结果的符号。2、单项式应与多项式中的每一次相乘，不能漏乘常数项。3、对于混合运算，如有同类项应合并，最后结果写成最简形式。 |
C***
2025-11-27
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| 教学内容 测试内容讲解1.已知：a3.am.a2m+1=a25，则m的值为——。原因：不会做。2.已知：10x=5 10y=3 将45写成底数是10的幂的形式为——————。3.若方程mx+ny+6=2x-3y是关于x的二元一次方程，则m=_____.n=_____.(定义不理解)4.已知不等式（m-2）x﹤m-2的解集是x﹤1，则m的取值范围——。（不等式性质不会用）。5.（2a2）4-(-3a3)a5+a2(-4a3)2.6.(-2a)6-（-3a3）2-[-(2a)2]3 运算性质搞混。 |
C***
2025-11-13
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| 教学目标 月考试题讲解及阶段小结1、若不等式组{x≤m,x＞3,无解，则m的取值范围是（ ）（概念不清）。A m＜3 , B m＞3 , C m≤3 , D m≥3,2、已知 关于x,y的方程组x+2y=3,2x-y=a+1的解满足x的绝对值等于y的绝对值，则a的值为 A 0或-10 B 0或-8 C 2或-10 D 2或-8 错误：计算错误，好的方法用两次加减法求x,y带入x的绝对值等于y的绝对值求a的值.3、已知：x、y、z都是正整数，且x＜y,如果x+y=2002,2-x=2008,x+y+z的最大值是——。计算错误。 |
C***
2025-11-06
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| 教学目标：提高学生一元一次方程的计算能力教学过程：1.解决学生作业问题 利用作业问题及时补充2.针对作业问题及时练习 3.讲解玉溪新知识点 简评： 自信心强 学习基础较好 上课状态积极 知识掌握程度好 家庭完成质量好成绩稳定 |
C***
2025-09-25
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| 教学目标：电场、磁场。教学过程：1、电场中的相关观念回顾复习。答疑问题。2、巩固练习，指导具体解答例题，练习。课后记录：自信心强，基础较好，上课积极。本次课程完全掌握。 |
李***
2025-09-21
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| 教学目标：圆周运动的应用。教学过程：1、竖直平面内的圆周运动。2、量体与圆周运动。3、带电粒子在磁场中的圆周运动。4、符合场中的圆周运动。课后记录：基础较好，自信心强，上课积极，本次课程完全掌握。 |
李***
2025-09-20
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| 教学目标：同底数幂、幂的乘方练习教学过程：1、同底数幂的乘法 幂的乘方 2、积的乘方 3、提升 |
C***
2025-09-18
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| 教学目标：伏安法测电阻，电流表的改装。教学过程：1、伏安法测电阻。2、电流表的改装。半一个分压电阻改装成电压表，并一个分流电阻扩大电流表量程。课后记录：自信心一般，基础较好，上课积极，本次课知识部分掌握。 |
李***
2025-09-18
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