详细信息
级别：33
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学习综合评分: 10.00 学习状态: 10.00 沟通能力: 10.00 守时情况: 10.00 |
答疑评分:
8.00
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| 用户名： | 王*** | 普通话水平： | 较好 |
| 类别： | 学员 | 性别： | 女 |
| 学习情况： | 一般 | 网络： | 联通 |
| 所学课程： | 小学-数学;小学-英语;小学-语文 | ||
认证：
| 学员具体类别：小学生 | 民族：汉族 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
| 学习情况：一般 | 是否上学：是 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
| 就读或已毕业学校名称： | 教学可能用到的教材及版本： | |||||||||||||||||||||||||||||||||
| 教师身份要求：专职教师 | 教师性别要求：女 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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| 今天主要学习，作文训练。本次课基础较好，自信心一般，上课积极，本次课完全掌握。本次教学内容简介：一、看图写话：童话故事，拟人化。二、练习：三、基础知识练习。 |
2***
2026-03-31
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| 今天主要学习：阅读 教学过程： 1、 基础字词 2、 句子变化 3、 关联词 4、 阅读理解 家庭作业：大白兔中的相关题型 |
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2026-03-10
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| 今天主要学习：初写作文 重点难点：重点句型的掌握 教学过程： 1、 谁在哪干什么 2、 谁是什么 3、 哪有什么 4、 什么时间，谁在哪干什么 家庭作业：记日记 简评：自信息较强，学生学习基础较好，本次上课状态积极，掌握程度为部分掌握，家庭作业完成质量好，成绩较稳定。 |
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2026-02-19
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| 今天主要学习：作文 重点难点：记叙文（写人、写事、写景、写物） 教学过程： 1、作文基本分类【记叙文、议论文、说明文、散文】 2、已学过记叙文种类【写人、写事、写景、写物、观（读）后感、扩（缩）写、书信】 3、记叙文：写作技巧 家庭作业：作文《我的妈妈》 |
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2026-02-12
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| 今天主要学习：短文阅读训练。本次课学生基础好，自信心强，上课很积极，本次课部分掌握。本次教学内容简介：一、读短文：不认识的字根据拼音进行拼读。二、分析短文：完成短文题目的训练。三、写作：歇一歇。四、作业。写一个人（好朋友，爸爸，妈妈） |
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2026-02-11
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| 今天主要学习：小学阶段短文阅读分类总复习 重点难点：各类短文的阅读、根据不同类短文灵活运用 教学过程： 1、 写景文章的阅读 这类文章语句优美，感情强烈，命题多、揣摩文章的语气，把握文章的思想感情 2、 故事、小说、是个、散文等文体的阅读 |
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2026-02-05
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| 今天主要学习：阅读理解。本次课学生基础好，自信心强，上课很积极，本次课部分掌握。本次教学内容简介：教学过程：阅读短文授课，分析短文，解答短文习题。 |
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2026-01-17
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| 今天主要学习：阅读与写作。本次课学生基础好，自信心强，上课很积极，本次课完全掌握。本次教学内容简介：一、阅读短文：①划分自然段；②找近义词反义词；③造句；④填上适当的词语。二、写作训练；写一段话，什么时间，什么地点，任务，发生什么事，结果怎样。 |
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2026-01-13
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| 今天主要学习：写人类文章的阅读方法 重点难点：短文的阅读方法、阅读中的技巧 教学过程： 1、 理解管家语句的作用 总领句 过渡句 中心句 修辞手法（描写方法）的作用 2、 理解文章结构，把我文章内容 常见的结构：总分、分总、总分总、并列、因果 在事件中表现人物的思想 审题法 找中心句 内容提炼法 |
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2026-01-08
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| 今天主要学习：阅读与写作。本次课学生基础好，自信心一般，上课很积极，本次课完全掌握。本次教学内容简介：一、阅读训练：①近义词，②按原文填空。二、写作训练：写你喜欢的小动物。 |
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2025-12-25
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