详细信息
级别：27
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学习综合评分: 10.00 学习状态: 10.00 沟通能力: 10.00 守时情况: 10.00 |
答疑评分:
8.00
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| 用户名： | 勇*** | 普通话水平： | 较好 |
| 类别： | 学员 | 性别： | 男 |
| 学习情况： | 一般 | 网络： | 默认 |
| 所学课程： | 高中-数理化 | ||
认证：
| 学员具体类别：高中生 | 民族：汉族 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
| 学习情况：一般 | 是否上学：是 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
| 就读或已毕业学校名称： | 教学可能用到的教材及版本： | |||||||||||||||||||||||||||||||||
| 教师身份要求：无要求 | 教师性别要求：无要求 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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| 教学目标：元素周期律重点难点：总结：微粒变化规律教学过程：1、 Na Mg Al--金属性减弱NaOH Mg(OH)2 Al(OH)3----碱性减弱2、 Si P S Cl----非金属性增强H2SiO3 H3PO4 H2SO4---酸性增强家庭作业：预习第三节内容，熟记性质变化规律简评：自信心强，沟通状况较好，本次课学生上课状态积极，本次课部分掌握，家庭作业完成质量好，成绩稳定。 |
李***
2025-12-22
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| 教学目标：熟练掌握氧化还原反应以及离子反应重点难点：氧化还原反应和离子反应，运用氧化还原反应实质解决问题教学过程：1、 氧化还原反应通过一个例子CuO+H2==Cu+H2O来进行分析引出氧化还原的基本概念，了解氧化还原反应的实质，抓住本质问题，进行做题就比较容易。于比较综合那个要，贯穿于整个化学，在讲的过程中主要以做题为主，从做题，找出规律，了解定义。家庭作业：做一些关于氧化还原方面的几道题 |
李***
2025-12-16
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| 教学目标：离子反应重点难点 |
李***
2025-12-16
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| 教学目标：电化学原理分析，电极反应方程式。教学过程：1. 电池原理2. 点解池原理3. 电化学综合 简评：所学内容掌握好，灵活运用有待提高。 |
李***
2025-10-21
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| 教学目标：会考基础知识，元素化合物知识的落实。教学过程：1.2013年春季会考题2.具体存在问题3. 有机化学知识巩固落实简评：自信心较强，上课积极认真，知识完全掌握。 |
李***
2025-10-14
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| 教学目标：研究有机物的步骤和方法教学过程：1. 针对问题讲解2. 研究有机物的步骤3. 机物的分子结构简评：本次课针对性强，完全掌握。 |
李***
2025-10-08
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| 教学目标：化合物的化学性质 教学过程： 1. 氧化物的性质 2. 金属的化学性质 简评：上课效果好，完全掌握。 |
李***
2025-10-02
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| 教学目标：物质的分类，认识。教学过程：1. 分类的方法； 交叉分类,树状分类。2. 物质，纯净物，混合物，单质，化合物。3. 四种基本反映类型：化合反应，分解反映，复分解反映，置换反应。简评：上课积极认真，本次内容理解好，延伸拓展好，培养了极强的自信心。 |
李***
2025-09-25
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| 教学目标：复习实验方法，讲物质的量。 教学过程： 1. 四种实验操作方法 2. 新授：概念，公式，应用。 3. 巩固练习简评：新授掌握，公式能运用，拓展有待提高。 |
李***
2025-09-17
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| 教学目标：离子键 共价键教学过程：1、 离子键2、 共价键3、 常见电子式 |
李***
2025-08-23
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