| 老师具体类别: |
民族:汉族 |
| 学历:大学 |
是否退休:否
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所在学校名称:某中学
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教学可能用到的教材及版本: |
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学校所属类别:区重点
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职称:一级
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| 主要教学经历: |
起始时间 |
结束时间 |
地点 |
学生年级 |
科目 |
成绩提高情况 |
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2012年10月 |
2012年12月 |
网上家教 |
高三学生 |
专题复习 |
是学生成绩有较大提高学生家长很满意
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2013年4月 |
2013年6月 |
网上家教 |
高三学生 |
查漏补缺 |
使学生对理综答卷顺序,很好的把握
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2013年10月 |
2014年11月 |
网上家教 |
高二的学生 |
磁场专题复习 |
使学生在期末考试中有成绩有较大提高,学生家长很满意
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2014年3月 |
2014年5月 |
网上家教 |
高二的学生 |
学生基础比较弱重点补充基础知识 |
学生兴趣中提高,是学生有较好的学习信心
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2014年12月 |
2015年1月 |
家教在线网 |
高二的学生 |
学生的学习方法指导 |
学生做题顺序有问题,经过讲解,能够很快提高
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2015年2月 |
2015年3月 |
家教在线网 |
高三的学生 |
学生需要补充基础知识 |
耐心细心是学生的成绩得到很大提高
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| 自我介绍: |
在担任高中物理教学工作过程中,我潜心学习教育教学理论和心理学理论,学习钻研新课程教育理念并结合工作实践灵活应用,在备课中能够从宏观整体层面把握教材,精心进行教学设计,整合课程资源与现代教育技术,巧妙设置教学情境,将三维教学目标落实在教学过程中;在课堂教学中,通过物理典故和富有幽默风格的典型情境调动学生兴趣,分层次设问,启发学生进行多向思维、分析讨论、合作交流、设计实验和动手操作,在师生互动中引导探究过程,善于启发学生展开科学想象的翅膀,进入积极的学习状态,灵活迁移应用知识技能和方法,创造性地解决问题,获得成功的学习体验,在教学过程中渗透科学思想和科学方法教育,抓住契机进行情感态度和价值观教育,将学生培养成知识能力、思想方法共同发展、思维灵活、具有创新精神的人才。从不同侧面、分层互动进行朋友式的沟通交流,针对不同特质的学生采用各具特色的教育方法,很快走进学生的心灵并互动提升。关注学生部落的时代特征,积极调研“90后以及00后”学生的成长环境、思想心理特征,应用系统科学方法于教学实践,
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| 曾获奖励: |
中学物理中级教师。大学本科学历。公开课、录像课和教学设计等多次获得省级奖励。在国家、省级教育刊物上发表多篇论文,参与多项国家级课题研究工作。所辅导的学生参加全国中学生物理竞赛有多人多次获省级一、二等奖。在教学中,能结合学生实际采取行之有效的教学方法指导学生学习,注重学生能力培养,所教班级成绩突出,深受学生和家长的欢迎。 |
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